Course: Banco de Itens - Língua Portuguesa - 5º ano

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Select section Apresentação

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Apresentação

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A Biblioteca de Itens foi elaborado com o objetivo de apoiar o trabalho pedagógico dos professores dos 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental. Trata-se de uma curadoria de itens no modelo SAEB, organizada para possibilitar que cada docente selecione e monte seus próprios simulados de acordo com as necessidades de sua turma.

Mais do que um repositório de questões, este espaço busca ser uma ferramenta estratégica para o planejamento e acompanhamento das aprendizagens, contribuindo para:

Diagnosticar avanços e dificuldades dos estudantes;

Subsidiar práticas pedagógicas alinhadas aos Referenciais Curriculares da Rede Municipal de Niterói;

Favorecer a preparação dos alunos para avaliações externas, promovendo segurança e familiaridade com o formato das provas.

O Banco de Questões é, portanto, um recurso que valoriza a autonomia docente, fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem e qualificando as práticas avaliativas na escola.
Select section I. PROCEDIMENTOS DE LEITURA

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I. PROCEDIMENTOS DE LEITURA
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  D1 – Localizar informações explícitas em um texto
  
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  D3 – Inferir o sentido de uma palavra ou expressão
  
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  D4 – Inferir uma informação implícita em um texto
  
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  D6 – Identificar o tema de um texto
  
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  D11 – Distinguir um fato da opinião relativa a esse fato
  
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Select section II. IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO

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II. IMPLICAÇÕES DO SUPORTE, DO GÊNERO E/OU DO ENUNCIADOR NA COMPREENSÃO DO TEXTO
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  D5 – Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.)
  
  Select activity LP255Q01D6 (copiado) (copiado)
  
  LP255Q01D6 (copiado) (copiado) Page
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  D9 – Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros
  
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Select section III. RELAÇÃO ENTRE TEXTOS

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III. RELAÇÃO ENTRE TEXTOS
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  D15 Reconhecer diferentes formas de tratar uma informação na comparação de textos que tratam do mesmo tema, em função das condições em que ele foi produzido e daquelas em que será recebido
  
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Select section IV. COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO

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IV. COERÊNCIA E COESÃO NO PROCESSAMENTO DO TEXTO
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  D8 Estabelecer relação causa e consequência entre as partes e elementos do texto
  
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  LP255Q07D8 Page
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  D7 Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa
  
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  LP255Q01D7 Page
  
  Select activity LP255Q02D7
  
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  Select activity LP255Q05D7
  
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  D2 Estabelecer relações entre as partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto
  
  Select activity LP255Q01D2
  
  LP255Q01D2 Page
  
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  D12 Estabelecer relações lógico-discursivo presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc
  
  Select activity LP255Q02D12
  
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  Select activity LP255Q03D12
  
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Select section V. RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO

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V. RELAÇÕES ENTRE RECURSOS EXPRESSIVOS E EFEITOS DE SENTIDO
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  D14 Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações
  
  Select activity LP255Q01D14
  
  LP255Q01D14 Page
  
  Select activity LP255Q03D14
  
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  Select activity LP255Q07D14
  
  LP255Q07D14 Page
  
  Select activity LP255Q08D14
  
  LP255Q08D14 Page
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  D13 Identificar efeitos de ironia ou humor em textos variados
  
  Select activity LP255Q01D13
  
  LP255Q01D13 Page
  
  Select activity LP255Q02D13
  
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Select section VI. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA

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VI. VARIAÇÃO LINGUÍSTICA
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  D10 Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto
  
  Select activity LP255Q01D10
  
  LP255Q01D10 Page
  
  Select activity LP255Q12D10
  
  LP255Q12D10 Page
  
  Select activity LP255Q13D10
  
  LP255Q13D10 Page
  
  Select activity LP255Q17D10
  
  LP255Q17D10 Page

Banco de Itens - Língua Portuguesa - 5º ano

Banco de Itens - Língua Portuguesa - 5º ano

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Mais do que um repositório de questões, este espaço busca ser uma ferramenta estratégica para o planejamento e acompanhamento das aprendizagens, contribuindo para:

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Subsidiar práticas pedagógicas alinhadas aos Referenciais Curriculares da Rede Municipal de Niterói;

Favorecer a preparação dos alunos para avaliações externas, promovendo segurança e familiaridade com o formato das provas.

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