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Banco de Itens - Matemática - 9º ano

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Select section Apresentação

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Apresentação

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A Biblioteca de Itens foi elaborado com o objetivo de apoiar o trabalho pedagógico dos professores dos 2º, 5º e 9º anos do Ensino Fundamental. Trata-se de uma curadoria de itens no modelo SAEB, organizada para possibilitar que cada docente selecione e monte seus próprios simulados de acordo com as necessidades de sua turma.

Mais do que um repositório de questões, este espaço busca ser uma ferramenta estratégica para o planejamento e acompanhamento das aprendizagens, contribuindo para:

Diagnosticar avanços e dificuldades dos estudantes;

Subsidiar práticas pedagógicas alinhadas aos Referenciais Curriculares da Rede Municipal de Niterói;

Favorecer a preparação dos alunos para avaliações externas, promovendo segurança e familiaridade com o formato das provas.

O Banco de Questões é, portanto, um recurso que valoriza a autonomia docente, fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem e qualificando as práticas avaliativas na escola.
Select section I. ESPAÇO E FORMA

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I. ESPAÇO E FORMA
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  D1 Identificar a localização_movimentação de objeto em mapas, croquis e outras representações gráficas
  
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  D10 Utilizar relações métricas do triângulo retângulo para resolver problemas significativos
  
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  M259Q05D10 Page
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  D11 Reconhecer círculo, circunferência, seus elementos e algumas de suas relações
  
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  D2 Identificar propriedades comuns e diferenças entre figuras bidimensionais e tridimensionais, relacionando-as com as suas planificações
  
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  D3 Identificar propriedades de triângulos pela comparação de medidas de lados e ângulos
  
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  D4 Identificar relação entre quadriláteros por meio de suas prioridades
  
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  M259Q06D4 Page
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  D5 Reconhecer a conversação ou modificação de medidas dos lados, do perímetro, área em ampliação e/ou redução de figuras poligonais usando malhas quadriculadas
  
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  D6 Reconhecer ângulos como mudança de direção ou giros, identificando ângulos retos e não-retos
  
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  D7 Reconhecer que as imagens de uma figura construída por uma transformação homotética são semelhantes, identificando propriedades e/ou medidas que se modificam ou não se alteram
  
  Select activity M259Q01D7
  
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  M259Q05D7 Page
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  D8 Resolver problema utilizando propriedade de seus ângulos internos, número de diagonais, cálculos das medidas dos polígonos (somaedida de cada ângulo interno nos nos polígonos regulares)
  
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  M259Q05D8 Page
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  D9 interpretar informações apresentadas por meio de coordenadas cartesianas
  
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  M259Q03D9 Page
  
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Select section II. GRANDEZAS E MEDIDAS

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II. GRANDEZAS E MEDIDAS
Select section D12 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas

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D12 Resolver problema envolvendo o cálculo de perímetro de figuras planas
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Select section D13 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas

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D13 Resolver problema envolvendo o cálculo de área de figuras planas
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Select section D14 Resolver problema envolvendo noções de volume

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D14 Resolver problema envolvendo noções de volume
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Select section D15 Revolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida

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D15 Revolver problema utilizando relações entre diferentes unidades de medida
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Select section III. NÚMEROS E OPERAÇÕES, ALGÉBRA E FUNÇÕES

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III. NÚMEROS E OPERAÇÕES, ALGÉBRA E FUNÇÕES
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  D16 Identificar a localização de números inteiros na reta numérica
  
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  M259Q05D16 Page
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  D17 Identificar a localização de números racionais na reta numérica
  
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  M259Q05D17 Page
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  D18 Efetuar cálculos com números inteiros, envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação)
  
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  D19 Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados das operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação)
  
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  M259Q05D19 Page
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  D20 Resolver problema com números inteiros envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação)
  
  Select activity M259Q01D20
  
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  M259Q05D20 Page
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  D21 Reconhecer as diferentes representações de um número racional
  
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  D22 Identificar fração como representação que pode estar associada a diferente significados
  
  Select activity M259Q01D22
  
  M259Q01D22 Page
  
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  M259Q02D22 Page
  
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  M259Q04D22 Page
  
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  M259Q05D22 Page
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  D23 Identificar frações equivalentes
  
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  D24 Reconhecer as representações decimais dos números racionais como uma extensão do sistema de numeração
  
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  M259Q01D24 Page
  
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  M259Q05D24 Page
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  D25 Efetuar cálculos que envolvam operações com números racionais (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação)
  
  Select activity M259Q01D25
  
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  D26 Resolver problema com números racionais envolvendo as operações (adição, subtração, multiplicação, divisão, potenciação))
  
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  D27 Efetuar cálculos simples com valores aproximados de radicais
  
  Select activity M259Q01D27
  
  M259Q01D27 Page
  
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  M259Q05D27 Page
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  D28 Resolver problema que envolvia que envolva porcentagem
  
  Select activity M259Q01D28
  
  M259Q01D28 Page
  
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  Select activity M259Q05D28
  
  M259Q05D28 Page
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  D29 Resolver problema que envlva variaçãi proporcional, direta ou inversa, entre grandezas
  
  Select activity M259Q01D29
  
  M259Q01D29 Page
  
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  M259Q05D29 Page
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  D30 Calcular o valor numérico de uma expressão algébrica
  
  Select activity M259Q01D30
  
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  D31 Resolver problema que envolva equação do 2 grau
  
  Select activity M259Q01D31
  
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  D32 Identificar a expressão algébrica que expressa uma regularidade observada em sequências de números ou figuras (padrões)
  
  Select activity M259Q01D32
  
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  D33 Identificar um sistema de equação do 1 grau que expressa um problema
  
  Select activity M259Q01D33
  
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  Select activity M259Q02D33
  
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  D34 identificar um sistema de equações do 1 grau que expressa um problema
  
  Select activity M259Q01D34
  
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  D35 Identificar a relação entre as representações algébricas e geométricas de um sistema de equações do 1 grau
  
  Select activity M259Q01D35
  
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  Select activity M259Q02D35
  
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Select section IV. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO

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IV. TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
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  D36 Resolver problema envolvendo informações apresentadas em tabelas e/ou gráficos
  
  Select activity M259Q01D36
  
  M259Q01D36 Page
  
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  Select activity M259Q03D36
  
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  Select activity M259Q04D36
  
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  Select activity M259Q05D36
  
  M259Q05D36 Page
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  D37 Associar informações apresentadas em listas e/ou tabelas simples aos gráficos que as representam e vice-versa
  
  Select activity M259Q01D37
  
  M259Q01D37 Page
  
  Select activity M259Q02D37
  
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  Select activity M259Q03D37
  
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  M259Q05D37 Page

Banco de Itens - Matemática - 9º ano

Banco de Itens - Matemática - 9º ano

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Mais do que um repositório de questões, este espaço busca ser uma ferramenta estratégica para o planejamento e acompanhamento das aprendizagens, contribuindo para:

Diagnosticar avanços e dificuldades dos estudantes;

Subsidiar práticas pedagógicas alinhadas aos Referenciais Curriculares da Rede Municipal de Niterói;

Favorecer a preparação dos alunos para avaliações externas, promovendo segurança e familiaridade com o formato das provas.

O Banco de Questões é, portanto, um recurso que valoriza a autonomia docente, fortalecendo o processo de ensino-aprendizagem e qualificando as práticas avaliativas na escola.